연구실 선택은 고민하지만 정답은 하나가 아닙니다. 연구실에 무엇을 요구하는지에 따라 달라질 것입니다. 다만, 지도교원의 교육에 대한 생각, 연구 활동의 높이, 졸업생은 어떤 분야에서 활약하고 있는지 등을 조사하면 자신이 무엇을 중시하고 있는지, 그리고 흥미있는 연구실 는 어느 정도 자신의 희망과 매치하고 있는지 알 수 있을까 생각합니다. 지도교원의 교육에 대한 생각은 HP나 직접 이야기를 하여 정보를 모으면 좋을 것입니다. 졸업생의 정보는 연구실의 선배 학생이나 HP로부터 정보를 모으면 좋을 것입니다. 가장 어려운 것은 연구 활동의 높이에 관한 정보입니다만, 하나에는 매년 발표하고 있는 논문이나 국제 학회의 수, 한층 더 진지하게 조사하고 싶다면 전술했다(「Q:연구실의 연구 논문의 인용수와 h-index를 조사하면 연구실의 연구가 세계적으로 어떻게 평가되고 있는지 알 수 있습니다. 또한 연구비를 얼마나 획득하고 있는지에 대한 정보도 인터넷에서 모을 수 있습니다. 이것은 연구가 국내에서 어떻게 평가되고 있는지에 대한 정보를 반영합니다. 어쨌든 제일 중요한 것은 연구실에 실제로 발길을 옮겨, 지도 교원이나 선배 학생과 직접 이야기를 해 본다는 것입니다.

연구실의 행사로서는 봄(3월~5월 사이)에 합숙 형식으로 연구실의 콜로퀴움을 개최하고 있습니다. (작년은 신세이 연구실과 합동으로 개최했습니다.올해는 타나베 연의 인원수가 늘어나므로 단독으로 개최합니다.) 이것은 연구에 관한 세미나이므로 전원 필수입니다. 콜로퀴움은 각자가 연구 테마를 사전에 준비해 와서 발표합니다. 그 이외에는 학생 주최의 여름 합숙(8월경)·겨울 합숙(2월경)의 개최를 예정하고 있습니다. 여름 합숙·겨울 합숙은 놀이의 합숙입니다. 어떻게 하면 많이 즐겁게 놀 수 있는지를 생각하는 합숙입니다(나는 낚시·래프팅·스포츠·등산·스키·온천·전통 공예품 제작이나 향토 요리 만들기의 체험 등이 하고 싶습니다!). 연구실의 팀워크를 형성하기 위해서도, 장래 사회인이 되어 워크 라이프 밸런스를 생각하게 되었을 때에, 놀이 방법에 곤란하지 않기 위해서도 이러한 합숙에서 마음껏 놀는 것은 매우 중요하다고 생각하고 있습니다 . 그 외에도 학과의 울타리를 넘어 타연구실과 교류를 잘 실시하고 있는 것이 타나베 연구실의 특징입니다.

성적은 여러분이 3년간 노력해 온 결과이므로 일정한 웨이트를 차지해야 한다고 생각합니다. 흔히 흔히 볼 수 있는 「커뮤니케이션력」이라는 평가의 어려운 척도가 아니라, 결과로 나타낸 학생의 희망을 우선시켜야 한다고 생각합니다. 한편 연구실이 풍부한 발상을 가진 조직이 되기 위해서는 다양한 학생이 있는 것도 중요합니다. 공부의 성적이 좋은 학생뿐만 아니라 아이디어가 풍부한 학생, 딱딱함과 노력 타입의 학생, 손끝이 겸손한 학생, 프로그램에 능숙한 학생, 선물이 능숙한 학생, 스포츠에 능숙한 학생, 연구실 북돋우는 학생 등 다양한 유형의 학생들이 모여 처음으로 다이버시티가 있는 집단을 형성할 수 있습니다. 따라서 성적이 특히 뛰어난 학생을 떨어뜨리는 일은 하지 않지만, 공부 이외에도 뛰어난 실적 )가 있는 학생은 적극적으로 전형하고 싶습니다.

학부의 졸업에 요구하고 있는 것은, 자신의 연구의 테마의 목적을 일반의 사람이라도 확실히 이해할 수 있도록 설명할 수 있게 되는 것입니다. 그러기 위해서는 자신이 하고 있는 연구나 실험의 상세는 물론, 그 배경이나 사회적인 요청을 이해하고 있을 필요가 있습니다. 또 그것을 효과적으로 발표하는 힘도 익히고 있을 필요가 있습니다. 전자는 일상의 연구실에서의 연구 활동으로 몸에 붙어, 후자는 윤강이나 미팅등에서 발표하는 기회로 몸에 붙습니다. 모두 연구실의 활동에 진지하게 임하는 것으로 착용하는 것입니다.

한편 석사는 위와 더불어 스스로 생각하고 그것을 구현화하는 힘을 붙여 달라고 합니다. 자신의 생각을 정리해 사람을 설득하는 힘은, 예를 들면 봄의 콜로퀴움(합숙)에서 자신의 테마에 대해 제안·발표하는 기회에 의해 몸에 옵니다.

본 연구실은 박사 과정 진학 희망의 학생을 적극적으로 응원합니다. 박사의 학생에게는 스스로 생각해 구현화한 테마를 완수하는 힘을 요구합니다. 박사라고 들으면 졸업 후의 진로로서는 대학의 선생님이나 해외의 연구기관을 상상하기 쉽지만, 향후는 기업에 있어서도 중요성이 늘어날 것으로 생각하고 있습니다. 특히 앞으로의 세상은 기업에 있어서도 종래로부터의 비즈니스 모델만으로는 수익을 올리는 것이 어려워지기 때문에, 새로운 기술에 근거한 새로운 수익 구조를 만들어 나가지 않으면 안 되어 옵니다. 그렇게 되면 연구개발의 비중이나 새로운 구조를 만들어낼 수 있는 능력을 가진 박사의 역할이 한층 늘어날 것으로 생각됩니다. 특히 공학 분야의 박사는 앞으로 점점 세계에 활약의 장이 늘어날 것으로 생각합니다.

또, 박사과정은 지금까지는 통상은 3년이었습니다만, 우수한 학생은 최단으로 1.5년으로 단축할 수 있습니다. 본 연구실에서는 조기 수료를 응원합니다. 우수한 학생이라는 의미는 앞서 언급한 박사의 학생에게 요구하는 것을 3년에 걸쳐 클리어할 수 있는 학생이라는 의미입니다(물론 박사 학위 취득에는 논문의 수가 중요해지고 있습니다). 또, 박사과정의 학생에게는 경제적 지원도 검토합니다. 타나베 켄의 박사 과정은 지금까지 전원이 뭔가의 경제적 지원을 받고 왔습니다.

거실의 정리 정돈은 신경을 쓰고 있습니다. 바닥에는 OA 플로어를 깔고, 책상이나 의자 등이 반입되어 깨끗한 거실이 정비되어 있습니다. 본 연구실에서는 정기적인 청소를 실시하고 정리 정돈한 거실 환경을 목표로 하고 있습니다. 14-515에 방문하여 실제로 자신의 눈으로 확인하십시오.

원칙적으로 없습니다. 연구실에 따라서는 쾌적한 소파나 침구를 학생 거실에 운반하고 있는 일이 있습니다만, 그렇다면 아무래도 다라다라와 거실에 머물러 버리므로, 타나 연구실에서는 그것은 금지하고 있습니다. 앞으로는 제한된 시간 안에 효율적으로 일을 하는 것이 요구되고 있어 학생 때부터 그러한 일의 방법을 배워야 합니다. 본 연구실에서는 밤늦게까지 있는 것을 좋지 않고, 연속성을 가지고 낮에 연구활동을 할 것을 요구하고 있습니다. 다만, 이상과 현실의 갭은 항상 존재하는 것도 사실이므로 밸런스도 필요합니다. 우리는 항상 이상을 추구합니다만(야간 잔류 제로), 실제로는 졸업 논문전에 밤늦게까지 체재해 버리는 경우는 있을 수 있습니다. 다만, 이것은 개인 개인의 일의 진행 방법에 의한 점이 큰 점은 강조해 둡니다.

우선, 대전제로서 취직 활동 관련 정보는 연구실 단위로 정리하는 것이 아니기 때문에, 학과로서 구인이 높기 때문에 전혀 문제는 없습니다. 실제로 문계 이계를 불문하고 다양한 기업이나 관청에 취직하고 있습니다. 타나베 교수는, 지금까지 취직 담당 위원도 맡고 있고, 헤드 헌팅의 회사의 고문도 맡고 있으므로, 구직 시장에 정통하고 있습니다. 또한 연구실의 OBOG 조직뿐만 아니라 가미나리, 오하라, 데라가와, 다케오카, 타나베 연구실의 연구실의 OBOG 조직도 있으며, 그곳은 대기업의 톱 등 연배의 OBOG 분들도 많이 계시므로 네트워크 을 구축할 기회가 풍부합니다.

박사과정 학생의 취업처는 대기업, 관청, 미국 기업, 국연과 버라이어티가 풍부합니다. 타나베 교수는 박사 과정에의 진학을 적극적으로 추천하고 있습니다. 항에서는 취업난이 보도됩니다만, 전기 정보에 한해서는 시장 규모가 크기 때문에, 박사 과정에 진학해도 구인도 많고 취직에 참는 것은 없기 때문에 안심해 주세요.

이 질문을 자주 3학년부터 받습니다만, 상황을 정리해, 한편, 잘못된 정보를 내지 않기 위해서 타나베의 기본적인 생각을 나타냅니다.

우선 정말로 유학하고 싶은지, 아니면 국제적으로 활약해 국제회의에서 발표하고 싶은 것인가. 여러분이 무엇을 요구하고 있는지 정리하고 싶습니다.

국제회의에서 발표한다면, 당 연구실은 적극적으로 진행하고 있습니다. 국내의 어느 대학 연구실보다 석사과정 학생을 적극적으로 국제회의에 파견하고 있다고 가슴을 펴 주장할 수 있습니다. 예를 들어, 2022년 5월에는 코로나 태에서 아직 해외도항이 주저되자 석사 2학년 학생 4명 전원이 실리콘밸리에서 개최되는 국제회의에 참석했습니다. 그 중 1명은 3개월 후에는 네덜란드에서 개최된 국제회의에도 참석했습니다. 어려운 상황에도 지지 않고 국제회의에서 발표하는 것은, 타나베 연구실의 연구는 국제적인 장소에서 발표하는 것이 「보통」이기 때문입니다.

한편, 석사 과정의 학생들에게 해외 유학을 시키려고하지는 않습니다 (단기(동 연구에서의 체재는 제외). 박사과정의 학생에게는 적극적으로 장기적인 해외유학을 시킵니다. 한편, 대학원에서 해외의 대학원으로 진학하고 싶다는 학생은 적극적으로 응원합니다(그러나 그것은 자기 책임이기 때문에 스스로 길을 열어야 하고, 그것을 할 수 없으면 유학처에서의 성공은 없습니다).

어학유학이면 대학이 서포트하는 유학이나 사비유학이 있습니다. 타나베 교수는 대학의 국제 센터 학생 교환·재외 연수위원을 오랫동안 노력하고 있어, 유학을 희망하는 학생의 면담 등 많이 다녀 왔습니다. 이러한 유학은 여러분의 경험이 깊어진다고 생각하므로 적극적으로 응원합니다만, 이들은 연구실의 활동과는 다른 레일에 있는 것입니다.

제가 생각하는 연구실에서의 유학이란, 게이오 대학의 박사 과정을 수료하는 박사로서 걸맞는 글로벌한 시점을 갖기 위해서, 일정 기간 win&win의 관계에서 해외에서 연구 활동을 실시하는 일이라고 자리매김하고 있습니다. 석사과정에서 제대로 된 기초학력과 자신의 기술을 착용한 후가 아니면 상대연구기관에 있어서도 자신에게도 연구의 면에서 win&win의 관계는 구축할 수 없기 때문에 기본적으로는 석사 과정의 장기 유학은 없습니다. 다만, 실제로는, 석사 2학년의 학생이 UC Davis에 연구 유학 실시하거나, 학부 4학년의 단계에서 Freiburg에 연구에 가거나 하기 때문에, 예외는 항상 존재합니다.

네, 쉬겠습니다. 본 연구실에서는 IT 기술을 적극적으로 활용하고 있으며, 미팅의 날짜와 시간도 하향식이 아니라 웹 스케줄러를 사용하여 학생 한 사람 한 사람의 사정을 보면서 조정합니다. 또 사전에 쉬는 것을 알고 있으면, 스케줄러상에서 사전 보고해 두면, 여행 등으로 쉬는 것도 문제 없습니다. (물론 모두는 밸런스의 이야기로, 휴식이 겹쳐서 연구의 진척이 늦지 않는 범위에서의 이야기입니다.)