Le choix d'un laboratoire peut être délicat, mais il n'existe pas de réponse unique. Cela dépend de ce que vous recherchez dans un laboratoire. Toutefois, si vous vous renseignez sur la philosophie de votre directeur de recherche en matière d'éducation, sur le haut niveau d'activité de recherche, sur les domaines dans lesquels les diplômés sont actifs, etc., vous serez en mesure de comprendre ce que vous appréciez et dans quelle mesure le laboratoire qui vous intéresse correspond à vos espoirs. Il est bon de se renseigner sur la philosophie éducative de votre superviseur en consultant son site web ou en lui parlant directement. Vous pouvez recueillir des informations sur les diplômés auprès des étudiants seniors du laboratoire et sur le site web. Le plus difficile est d'obtenir des informations sur le haut niveau d'activité de recherche, mais une chose que vous pouvez faire est de vérifier le nombre d'articles et de conférences internationales publiés chaque année, et si vous voulez vous renseigner plus sérieusement, vous pouvez vérifier le nombre de citations et l'indice h des articles mentionnés ci-dessus (dans la section "Q : Je veux connaître le niveau de recherche dans votre laboratoire") pour savoir comment la recherche dans votre laboratoire est évaluée dans le monde entier. Si vous pouvez connaître le nombre de citations et l'indice h, vous saurez comment la recherche de votre laboratoire est évaluée dans le monde entier. Vous pouvez également recueillir sur Internet des informations sur les fonds de recherche dont ils ont bénéficié. Cela reflète les informations sur la façon dont votre recherche est évaluée au niveau national. Dans tous les cas, le plus important est de visiter réellement le laboratoire et de parler directement avec votre superviseur et les étudiants seniors.

Un colloque de laboratoire est organisé au printemps (entre mars et mai) sous la forme d'un camp d'entraînement. (L'année dernière, elle était organisée conjointement avec Kannari Lab. Cette année, il sera organisé de manière indépendante car le nombre de membres du Tanabe Lab va augmenter). Il s'agit d'un séminaire sur la recherche, il est donc obligatoire pour tous les étudiants. Dans le cadre du colloque, chaque étudiant prépare à l'avance un thème de recherche et le présente. En outre, nous prévoyons d'organiser un camp d'été (vers le mois d'août) et un camp d'hiver (vers le mois de février) accueillis par des étudiants. Les camps d'été et d'hiver sont des camps de jeux. (Je veux faire l'expérience de la pêche, du rafting, des sports, de l'alpinisme, du ski, des sources chaudes, de la fabrication d'objets artisanaux et de la cuisine locale, etc.) Le camp est également une excellente occasion pour les élèves de réfléchir à la manière dont ils peuvent s'amuser dans le laboratoire. Je pense qu'il est très important de s'amuser lors de ces camps afin de former un travail d'équipe au laboratoire et d'éviter d'avoir des difficultés à trouver des moyens de s'amuser lorsque vous deviendrez un adulte actif dans le futur et que vous commencerez à penser à l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée. Une autre caractéristique du laboratoire Tanabe est que nous interagissons souvent avec d'autres laboratoires au-delà des frontières départementales.

Les notes sont le résultat de vos trois années de travail acharné et doivent donc avoir un certain poids. Nous pensons que la priorité doit être donnée aux souhaits des élèves tels qu'ils ressortent de leurs résultats, plutôt qu'à la mesure souvent difficile à évaluer des "compétences en communication". D'autre part, il est également important d'avoir une variété d'étudiants afin que le laboratoire devienne une organisation riche en idées. Non seulement les étudiants ayant de bonnes notes dans leurs études, mais aussi les étudiants de différents types, tels que ceux qui sont riches en idées, ceux qui travaillent dur, ceux qui sont habiles de leurs mains, ceux qui sont bons dans les programmes, ceux qui sont bons dans les présentations, ceux qui sont bons dans les sports et ceux qui animent le laboratoire, etc. peuvent se réunir pour former un groupe qui a de la diversité. Le groupe ne peut être formé avec diversité que lorsque différents types d'étudiants se réunissent. Par conséquent, nous ne laissons pas tomber les étudiants ayant des notes particulièrement bonnes, mais nous sommes prêts à sélectionner des étudiants ayant des réalisations exceptionnelles autres que les études (des compétences de communication particulièrement bonnes aux yeux de tous, un travail acharné dans les sports, des compétences informatiques élevées, etc.)

Ce que nous attendons de nos diplômés de premier cycle, c'est qu'ils soient capables d'expliquer l'objectif de leur sujet de recherche d'une manière qui soit clairement compréhensible pour le grand public. Pour ce faire, ils doivent comprendre non seulement les détails de leurs propres recherches et expériences, mais aussi leur contexte et les exigences de la société. Ils doivent également avoir la capacité de la présenter efficacement. La première s'acquiert par les activités de recherche quotidiennes dans le laboratoire, tandis que la seconde s'acquiert par les occasions de faire des présentations lors de tables rondes et de réunions. Ces deux compétences s'acquièrent par un engagement assidu dans les activités de laboratoire.

D'autre part, en plus de ce qui précède, on attend des étudiants de master qu'ils développent leur capacité à penser par eux-mêmes et à donner une forme concrète à leurs idées. La capacité à rassembler ses propres idées et à convaincre les autres s'acquiert, par exemple, par la possibilité de proposer et de présenter ses propres thèmes lors du colloque de printemps (camp de formation).

Notre laboratoire soutient activement les étudiants qui souhaitent s'inscrire à un programme de doctorat. On attend des étudiants en doctorat qu'ils soient capables de mener à bien des thèmes qu'ils ont imaginés et réalisés par eux-mêmes. Les étudiants en doctorat ont tendance à penser aux professeurs d'université ou aux institutions de recherche à l'étranger pour leur carrière après l'obtention de leur diplôme, mais nous pensons que les doctorats deviendront de plus en plus importants à l'avenir pour les entreprises également. En particulier, à l'avenir, il sera de plus en plus difficile pour les entreprises de réaliser des bénéfices à partir des seuls modèles commerciaux traditionnels, de sorte qu'elles devront créer de nouvelles structures de profit basées sur les nouvelles technologies. Cela augmentera l'importance de la recherche et du développement et le rôle des docteurs ayant la capacité de créer de nouvelles structures. En particulier, nous pensons que les docteurs en ingénierie auront de plus en plus de possibilités d'être actifs dans le monde à l'avenir.

Le programme de doctorat durait normalement trois ans, mais peut être raccourci à un an et demi au plus tôt pour les étudiants exceptionnels. Notre laboratoire est favorable à un achèvement rapide. Par excellents étudiants, nous entendons des étudiants qui peuvent remplir les conditions susmentionnées pour les doctorants en moins de trois ans (bien sûr, le nombre de thèses est important pour l'obtention d'un doctorat). Les étudiants en doctorat pourront également bénéficier d'une aide financière. Tous les doctorants du laboratoire Tanabe ont jusqu'à présent bénéficié d'une aide financière.

Les chambres sont soigneusement organisées. Les sols OA ont été posés, des bureaux et des chaises ont été apportés et les chambres sont propres et bien rangées. Nous nettoyons régulièrement les chambres et nous nous efforçons de les garder en ordre, alors n'hésitez pas à visiter le 14-515 pour vous en rendre compte par vous-même.

En principe, il n'y en a pas. Certains laboratoires apportent des canapés confortables et de la literie dans les salons des étudiants, mais cela conduit inévitablement les étudiants à rester dans leur chambre, ce qui est interdit dans le laboratoire Tanabe. Désormais, il est demandé de travailler efficacement dans un temps limité, et les étudiants doivent apprendre à travailler de cette manière dès leur scolarité. Dans notre laboratoire, il n'est pas bon que les étudiants restent tard le soir, et nous attendons d'eux qu'ils mènent leurs activités de recherche pendant la journée avec continuité. Toutefois, il est également vrai qu'il existe toujours un écart entre l'idéal et la réalité, de sorte qu'un équilibre est nécessaire. Nous poursuivons toujours l'idéal (zéro résidence la nuit), mais en pratique, il est possible que des étudiants restent tard dans la nuit avant leur thèse de fin d'études. Il convient toutefois de souligner que cela dépend largement de la manière de travailler de chacun.

Tout d'abord, le postulat de base est que les informations relatives à la recherche d'emploi ne sont pas compilées laboratoire par laboratoire, il n'y a donc aucun problème puisque le département dispose d'un nombre élevé d'offres d'emploi. En fait, les étudiants en sciences humaines et en sciences sont employés par un large éventail d'entreprises et d'organismes gouvernementaux. Le professeur Tanabe a également été membre du comité chargé de l'emploi et conseiller d'une société de chasseurs de têtes, il connaît donc bien le marché de la recherche d'emploi. En outre, il existe non seulement une organisation d'anciens élèves du laboratoire, mais aussi une organisation d'anciens élèves des laboratoires Kannari, Obara, Terakawa, Takeoka et Tanabe, où l'on trouve de nombreux anciens élèves de haut niveau, y compris des cadres supérieurs de grandes entreprises, ce qui nous donne l'occasion de créer des réseaux.

Les étudiants en doctorat ont une grande variété de possibilités d'emploi dans les grandes entreprises, les bureaux gouvernementaux, les sociétés américaines et les instituts de recherche nationaux. Le professeur Tanabe encourage activement les étudiants à s'inscrire à des programmes de doctorat. Bien que certains rapports fassent état de difficultés dans la recherche d'un emploi, le marché de l'information électrique est vaste et les offres d'emploi sont nombreuses, même si vous poursuivez des études de doctorat, de sorte que vous pouvez être sûr que vous ne serez pas à court d'emploi.

Nous recevons souvent cette question de la part d'étudiants de troisième année. Afin de mettre de l'ordre dans la situation et d'éviter de donner des informations erronées, voici les idées de base de Tanabe.

Tout d'abord, voulez-vous vraiment étudier à l'étranger ou voulez-vous être actif sur le plan international et présenter des exposés lors de conférences internationales ? Nous aimerions savoir ce que vous recherchez.

Si vous souhaitez présenter vos travaux lors d'une conférence internationale, notre laboratoire en fait activement la promotion. Nous pouvons fièrement affirmer que nous envoyons nos étudiants de master à des conférences internationales plus activement que tout autre laboratoire universitaire au Japon. Par exemple, en mai 2022, nos quatre étudiants de deuxième année de maîtrise ont assisté à une conférence internationale dans la Silicon Valley, où ils hésitaient encore à se rendre à l'étranger en raison de la catastrophe de Corona. L'un d'eux a également participé à une conférence internationale aux Pays-Bas trois mois plus tard. S'ils présentent leurs recherches lors de conférences internationales malgré les difficultés qu'ils rencontrent, c'est parce qu'il est "normal" que les recherches menées au laboratoire Tanabe soient présentées dans des forums internationaux.

En revanche, il n'est pas envisagé d'autoriser les étudiants de master à étudier à l'étranger (courte durée).A l'exclusion des séjours pour la recherche). Les doctorants sont activement encouragés à étudier à l'étranger à long terme. D'autre part, nous soutenons activement les étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études dans des établissements d'enseignement supérieur à l'étranger (cependant, il s'agit de leur propre responsabilité et ils doivent se débrouiller seuls, sinon ils ne réussiront pas dans leur destination d'études à l'étranger).

Pour l'étude des langues, il existe des programmes d'études à l'étranger financés par l'université ou par des fonds privés. Le professeur Tanabe est membre du Centre international pour les échanges d'étudiants et les études à l'étranger de l'université.Je suis membre de la commission depuis longtemps et j'ai mené de nombreux entretiens avec des étudiants qui souhaitent étudier à l'étranger. Je soutiens activement ces programmes d'études à l'étranger car je pense qu'ils approfondiront votre expérience, mais ils se situent sur un autre rail que les activités du laboratoire.

Je considère que les études à l'étranger dans mon laboratoire sont une situation gagnant-gagnant dans laquelle je mène des recherches à l'étranger pendant une certaine période afin d'acquérir une perspective mondiale appropriée pour un doctorant qui termine un programme de doctorat à l'université de Keio. Au cours du master, les étudiants doivent acquérir une solide capacité académique de base et leurs propres compétences avant de pouvoir établir une relation gagnant-gagnant en termes de recherche, tant pour l'autre institution de recherche que pour eux-mêmes. Dans la pratique, cependant, il y a toujours des exceptions, comme les étudiants de deuxième année de master qui vont à UC Davis pour faire de la recherche ou les étudiants de quatrième année de licence qui vont à Fribourg pour faire de la recherche.

Oui, vous pouvez prendre des congés. Notre laboratoire utilise activement les technologies de l'information, et les dates et heures des réunions ne sont pas organisées de manière descendante, mais sont ajustées en fonction de la disponibilité de chaque étudiant à l'aide d'un planificateur web. Si vous savez à l'avance que vous serez absent, vous pouvez le signaler à l'avance sur le planificateur, et il n'y a pas de problème pour prendre des congés pour voyager, etc. (Bien sûr, tout est question d'équilibre. (Bien sûr, tout ceci est une question d'équilibre, et seulement dans la mesure où le chevauchement des vacances ne retarde pas l'avancement de la recherche).