Conferencia

Clases de tercer y cuarto grado

fotónica

Película de estreno de la primera clase de fotónica (2020).

Esquema de las lecciones.

El término "fotónica" se originó en los años 60 y 70 con el rápido desarrollo de la tecnología de la fibra óptica y del láser semiconductor basado en la mecánica cuántica, y la idea de desarrollar tecnologías que fusionaran la fotónica y la electrónica de semiconductores. La fotónica ha desempeñado un papel fundamental en el desarrollo de los sistemas de comunicación óptica en el pasado y seguirá desempeñando un papel esencial en el desarrollo de las tecnologías básicas de próxima generación para la comunicación y el procesamiento de la información, como las interconexiones ópticas, los circuitos integrados ópticos y el procesamiento óptico de la información cuántica. En este sentido, la fotónica es una disciplina que, a pesar de su relativamente antiguo electromagnetismo como punto de partida, puede describirse como una obra en curso cuyas aplicaciones y valores de ingeniería siguen cambiando de un momento a otro.
Como la base de la fotónica es el electromagnetismo, esta conferencia comienza con las ecuaciones de Maxwell y cubre primero el comportamiento básico de la luz. A continuación, se estudia la propagación de la luz en fibras ópticas y guías de onda artificiales, que constituyen la base de las comunicaciones ópticas actuales. En este contexto, también se introducen temas de investigación de vanguardia, como la propagación de la luz en nanoestructuras, que han sido posibles gracias a los avances de la nanotecnología. Por último, se estudiará la física de la luz y los dispositivos semiconductores, otro de los pilares de la fotónica, centrándose en los láseres semiconductores.
Las conferencias están diseñadas para ser lo más intuitivamente convincentes posible, entrelazando la física, como el electromagnetismo y las propiedades de los semiconductores, con temas de ingeniería. Sin embargo, para promover la comprensión en un sentido real, también es necesario trabajar por su cuenta, por lo que el formato es tal que el desarrollo de fórmulas matemáticas para apoyar la interpretación intuitiva se comprueba en los informes.

Mensaje a los estudiantes:.

Para "entender" la física, es necesario poder captar los fenómenos de forma intuitiva y poder describirlos como fórmulas matemáticas modelizadas y fáciles de manejar, y no debería faltar ninguna de las dos cosas. No es fácil entender los fenómenos sin problemas simplemente leyendo libros de referencia y resolviendo ejercicios por uno mismo, ya que es fácil quedarse atrapado en las fórmulas matemáticas. El curso prestará atención a la explicación de cómo interpretar intuitivamente los fenómenos (además de la descripción matemática). Por lo tanto, hay que entender que la forma más eficaz de aprender es asistir a las clases. Por favor, revise bien la Física D del primer año.

Conferencias especiales sobre ingeniería eléctrica y de la información

Esquema de las lecciones.

Conferencias sobre temas recientes en diversos campos de la ingeniería eléctrica y de la información a cargo de conferenciantes invitados de dentro y fuera del país, incluyendo las tendencias técnicas.

Ingeniería Eléctrica y de la Información Experimento 2

Esquema de las lecciones.

Conozca los fundamentos de la tecnología láser

Mensaje a los estudiantes:.

Los láseres se utilizan en diversas aplicaciones. También se espera que la criptografía cuántica se convierta en la próxima generación de comunicaciones seguras. Los estudiantes aprenden sobre estas tecnologías a través de la experiencia práctica.

Ejercicio especial de ingeniería eléctrica y de la información

Esquema de las lecciones.

En referencia a las opiniones de los profesores de clase del tercer año, los propios estudiantes organizan visitas a fábricas y, mediante visitas en grupo a varias empresas japonesas, principalmente fabricantes, experimentan la primera línea real de la industria y, mediante la interacción con ingenieros e investigadores del sector, adquieren una renovada conciencia del trabajo en la sociedad y de sus aspiraciones profesionales. El objetivo es reafirmar la conciencia de trabajar en la sociedad y las esperanzas de una carrera profesional a través de la interacción con ingenieros e investigadores en la primera línea de la industria. El propósito es completamente diferente al de un viaje de empresa para buscar trabajo. También tiene mucho sentido como intercambio con los graduados, los compañeros y los profesores de la clase, y se fomenta la participación activa. Este curso se celebra normalmente a mediados de febrero del tercer año, pero debido al sistema de calificaciones, los estudiantes deben realizar el curso y obtener créditos cuando pasan al cuarto año. Para más información, consulte al Subdirector de Orientación de Estudios.

¡Atención! Estudiantes universitarios de primer a cuarto año.

Laboratorio de Estructuras Fotónicas de Tanabe
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Las sesiones informativas de laboratorio se llevan a cabo para los estudiantes asignados en 2024. Los laboratorios abiertos son libres de entrar y salir cuando quieran. Las sesiones informativas individuales también están disponibles en cualquier momento.

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