Conferenza

Classi terze e quarte

fotonica

Filmato di apertura della prima classe di fotonica (2020).

Schema delle lezioni.

Il termine "fotonica" è nato negli anni '60 e '70 con il rapido sviluppo della tecnologia delle fibre ottiche e dei laser a semiconduttore basati sulla meccanica quantistica e con l'idea di sviluppare tecnologie che fondessero la fotonica e l'elettronica a semiconduttore. In passato la fotonica ha svolto un ruolo centrale nello sviluppo dei sistemi di comunicazione ottica e continuerà a svolgere un ruolo essenziale nello sviluppo delle tecnologie di base di prossima generazione per la comunicazione e l'elaborazione delle informazioni, come le interconnessioni ottiche, i circuiti integrati ottici e l'elaborazione ottica delle informazioni quantistiche. In questo senso, la fotonica è una disciplina che, nonostante l'elettromagnetismo relativamente antico come punto di partenza, viene descritta come un lavoro in corso le cui applicazioni e valori ingegneristici stanno ancora cambiando di momento in momento.
Poiché la base della fotonica è l'elettromagnetismo, questa lezione inizia con le equazioni di Maxwell e copre innanzitutto il comportamento di base della luce. Successivamente, viene studiata la propagazione della luce nelle fibre ottiche e nelle guide d'onda artificiali, che costituiscono la base delle attuali comunicazioni ottiche. In questo contesto, vengono introdotti anche temi di ricerca all'avanguardia come la propagazione della luce nelle nanostrutture, resa possibile dai progressi delle nanotecnologie. Infine, la fisica della luce e dei dispositivi a semiconduttore, altro pilastro della fotonica, sarà studiata con particolare attenzione ai laser a semiconduttore.
Le lezioni sono progettate per essere il più possibile intuitive, intrecciando la fisica, come l'elettromagnetismo e le proprietà dei semiconduttori, con argomenti di ingegneria. Tuttavia, per promuovere la comprensione in senso reale, è necessario lavorare da soli, quindi il formato è tale che le formule matematiche che supportano le interpretazioni intuitive sono verificate nelle relazioni.

Messaggio agli studenti:

Per "capire" la fisica è necessario saper cogliere i fenomeni in modo intuitivo e saper descrivere i fenomeni sotto forma di formule matematiche facili da gestire attraverso la modellazione, e nessuno dei due aspetti deve mancare. Non è facile comprendere agevolmente i fenomeni leggendo semplicemente i libri di riferimento e risolvendo da soli gli esercizi, perché è facile rimanere invischiati nelle formule matematiche. Il corso presterà attenzione alla spiegazione di come interpretare intuitivamente i fenomeni (oltre alla descrizione matematica). Pertanto, è necessario capire che il modo più efficace per imparare è quello di frequentare le lezioni. Si prega di rivedere bene Fisica D del primo anno.

Conferenze speciali sull'ingegneria elettrica e dell'informazione

Schema delle lezioni.

Conferenze su argomenti recenti in vari campi dell'ingegneria elettrica e dell'informazione tenute da docenti invitati dall'interno e dall'esterno del Paese, comprese le tendenze tecniche.

Ingegneria elettrica e dell'informazione Esperimento 2

Schema delle lezioni.

Conoscere le basi della tecnologia laser

Messaggio agli studenti:

I laser sono utilizzati in diverse applicazioni. Si prevede che la crittografia quantistica diventerà la prossima generazione di comunicazioni sicure. Gli studenti imparano a conoscere queste tecnologie attraverso l'esperienza pratica.

Esercizio speciale di ingegneria elettrica e dell'informazione

Schema delle lezioni.

In riferimento alle opinioni degli insegnanti di classe del terzo anno, gli studenti stessi organizzano visite in fabbrica e, attraverso visite di gruppo a diverse aziende giapponesi, soprattutto manifatturiere, sperimentano l'effettiva prima linea dell'industria e, attraverso l'interazione con ingegneri e ricercatori del settore, riaffermano la loro consapevolezza di lavorare nella società e le loro speranze per il loro futuro percorso di carriera. L'obiettivo è riaffermare la consapevolezza di lavorare nella società e le aspirazioni di carriera attraverso l'interazione con ingegneri e ricercatori del settore. Lo scopo è completamente diverso da una visita aziendale per la ricerca di lavoro. È anche molto significativo come scambio con i laureati, i compagni di classe e gli insegnanti, e la partecipazione attiva è incoraggiata. Questo corso si tiene normalmente a metà febbraio del terzo anno, ma a causa del sistema di valutazione, gli studenti sono tenuti a seguire il corso e a ottenere crediti quando passano al quarto anno. Per ulteriori informazioni, rivolgersi al vicedirettore dell'orientamento agli studi.

Grande attenzione! Studenti universitari dal primo al quarto anno.

Laboratorio di strutture fotoniche Tanabe
Offerte di lavoro a tempo parziale.
.

Le sessioni informative sui laboratori si tengono per gli studenti assegnati al 2025. I laboratori aperti sono liberi di entrare e uscire a piacimento. Sono disponibili anche sessioni informative individuali in qualsiasi momento.

<開催中>

Sessioni informative individuali e visite ai laboratori

Guardate il laboratorio in azione!
Le sessioni informative individuali e le visite ai laboratori si svolgono di persona. Visitate il Campus Yagami e scoprite le attrezzature sperimentali del laboratorio. Potete inviarci un'e-mail o compilare il modulo sottostante.