研究室選びは悩みますが，正解は一つではありません．研究室に何を求めるかで変わってくるでしょう．ただし，指導教員の教育に対する考え方，研究のアクティビティの高さ，卒業生はどういった分野で活躍しているのか，などを調べると，自分が何を重視しているのか，そして興味のある研究室はどの程度自分の希望とマッチしているのかがわかるかと思います．指導教員の教育に対する考え方はHPや直接話をして情報を集めるとよいでしょう．卒業生の情報は研究室の先輩学生やHPから情報を集めるとよいでしょう．一番難しのは研究のアクティビティの高さに関する情報ですが，一つには毎年発表している論文や国際学会の数，さらに真剣に調べたいのであれば前述した(「Q:研究室の研究のレベルが知りたいのですが」の項目)論文の被引用数やh-indexを調べれば，研究室の研究が世界的にどのように評価されているかわかるでしょう．また研究費をどれだけ獲得しているかという情報もインターネットで集めることができます．これは，研究が国内的にどのように評価されているかという情報を反映しています．いずれにせよ一番大事なのは研究室に実際に足を運んで，指導教員や先輩学生と直接話をしてみるということです．

研究室の行事としては春(3月～5月の間)に合宿形式で研究室のコロキウムを開催しています．(昨年は神成研究室と合同で開催しました．今年は田邉研の人数が増えるので単独で開催します．)これは研究に関するセミナーなので全員必修です．コロキウムは各自が研究テーマを事前に準備してきて発表します．それ以外には学生主催の夏合宿(8月頃)・冬合宿(2月頃)の開催を予定しています．夏合宿・冬合宿は遊びの合宿です．どうしたらたくさん楽しく遊べるかを考える合宿です（私は釣り・ラフティング・スポーツ・登山・スキー・温泉・伝統工芸品作製や郷土料理作りの体験等がしたいです！）．研究室のチームワークを形成するためにも，将来社会人になってワークライフバランスを考えるようになったときに，遊び方に困らないためにもこうした合宿で思いっきり遊ぶことはとても大切と考えています．その他にも学科の垣根を越えて他研究室と交流をよく行っているのが田邉研究室の特徴です．

成績は皆さんが3年間頑張ってきた結果ですので，一定のウェートを占めてしかるべきだと考えます．よくありがちな「コミュニケーション力」という評価のしづらい尺度ではなく，結果で示してきた学生の希望を優先させるべきだと考えています．その一方で，研究室が豊富な発想を持つ組織になるためには，様々な学生がいることも重要です．勉強の成績がいい学生だけではなく，アイディアが豊富な学生・コツコツと努力タイプの学生・手先が器用な学生・プログラムが得意な学生・プレゼンが上手な学生・スポーツが得意な学生・研究室を盛り上げる学生など，色々なタイプの学生が集まることで，初めてダイバーシティのある集団を形成することができます．したがって，成績が特に優れた学生を落とすことはしませんが，勉学以外にも優れた実績（誰の目から見てもコミュニケーションスキルが特に優れている・スポーツを頑張ってきた・コンピュータスキルが高い等）がある学生は積極的に選考したいと思っています．

学部の卒業に求めていることは，自分の研究のテーマの目的を一般の人でもしっかりと理解できるように説明できるようになることです．そのためには，自分自身がやっている研究や実験の詳細はもちろんのこと，その背景や社会的な要請を理解している必要があります．またそれを効果的に発表する力も身につけている必要があります．前者は日常の研究室での研究活動で身に付き，後者は輪講やミーティングなどで発表する機会で身に付きます．いずれも研究室の活動に真摯に取り組むことで身に着くものです．

一方修士には，上記に加えて自分自身で考えてそれを具現化する力をつけてもらいます．自分自身の考えをまとめて人を説得する力は，例えば春のコロキウム(合宿)で自分自身のテーマについて提案・発表する機会によって身についてきます．

当研究室は博士課程進学希望の学生を積極的に応援します．博士の学生には自分自身で考えて具現化したテーマを完遂する力を求めます．博士と聞くと卒業後の進路としては，大学の先生や海外の研究機関を想像しがちですが，今後は企業においても重要性が増してくるものと考えています．特にこれからの世の中は，企業にとっても従来からのビジネスモデルだけでは収益を上げることが難しくなってくるので，新しい技術に基づいた新しい収益構造を作り出していかなくてはいけなってきます．そうなると研究開発の比重や，新しい仕組みを作り出せる能力を持った博士の役割が一層増すと考えられます．特に工学分野の博士はこれからますます世界に活躍の場が増えると考えます．

また，博士課程はこれまでは通常は3年でしたが，優秀な学生は最短で1.5年に短縮することができます．当研究室では早期修了を応援します．優秀な学生という意味は，前述した博士の学生に求めること，を3年かけずにクリアできる学生という意味です(もちろん博士号取得には論文の数が重要になってきます)．また，博士課程の学生には経済的支援も検討します．田邉研の博士課程はこれまで全員が何かしらの経済的支援を受けてきました．

居室の整理整頓は気を使っています．床にはOAフロアを敷かれ，机や椅子等が搬入され綺麗な居室が整備されています．当研究室では定期的な清掃を行い，整理整頓した居室環境を目指しています．14-515に訪問して実際に自分の目で確かめてください．

原則的にありません．研究室によっては快適なソファーや寝具を学生居室に運び入れていることがありますが，そうするとどうしてもダラダラと居室に留まってしまうので，田邉研究室ではそれは禁止しています．これからは限られた時間の中で効率的に仕事をすることが求められており，学生の時からそのような仕事の仕方を学ばなくてはなりません．当研究室では夜遅くまでいることを良しとせず，継続性をもって昼間に研究活動をすることを求めています．ただ，理想と現実のギャップは常に存在するのも事実なのでバランスも必要です．我々は常に理想を追求しますが(夜間残留ゼロ)，実際には卒業論文前に夜遅くまで滞在してしまうというケースはあり得ます．ただし，これは個人個人の仕事の進め方によるところが大きい点は強調しておきます．

まず，大前提として就職活動関連情報は研究室単位で取りまとめるものではありませんので，学科として求人が高いので全く問題はありません．実際に文系理系問わず様々な企業や官庁に就職しています．田邉教授は，これまで就職担当委員も務めていますし，ヘッドハンティングの会社の顧問も務めているので，求職市場に精通しています．また，研究室のOBOG組織だけでなく，神成・小原・寺川・武岡・田邉研究室の研究室のOBOG組織もあり，そちらは大企業のトップ等年配のOBOGの方も沢山いらっしゃるので，ネットワークを構築する機会に恵まれています．

博士課程学生の就職先は，大企業，官庁，アメリカの企業，国研とバラエティーに富んでいます．田邉教授は博士課程への進学を積極的に推奨しています．巷では就職難が報道されますが，電気情報に限っては市場規模が大きいので，博士課程に進学しても求人も多く就職にこまることはありませんので安心してください．

この質問をよく3年生から受けるのですが，状況を整理して，かつ，間違った情報を出さないために田邉の基本的な考え方を示します．

まず本当に留学したいのか，それとも国際的に活躍して国際会議で発表したいのか．皆さんが何を求めているか整理したいと思います．

国際会議で発表するのであれば，当研究室は積極的に進めています．国内のどの大学研究室よりも修士課程学生を積極的に国際会議に派遣していると胸を張って主張できます．例えば，2022年5月には，コロナ禍でまだ海外渡航が躊躇されるところ，修士2年生の学生4名全員がシリコンバレーで開催される国際会議に出席しました．そのうちの1名は3ヶ月後にはオランダで開催された国際会議にも出席しました．困難な状況にも負けずに国際会議で発表するのは，田邉研究室の研究は国際的な場で発表することが「普通」だからです．

一方で，修士課程の学生に海外留学をさせることは想定していません(短期の同研究での滞在は除く)．博士課程の学生には積極的に長期的な海外留学をさせます．一方，大学院から海外の大学院に進学したいという学生は積極的に応援します(しかしそれは自己責任ですから自分で道を切り開く必要がありますし，それができなくては留学先での成功はありません)．

語学留学であれば大学がサポートする留学や私費留学があります．田邉教授は大学の国際センター学生交換・在外研修委員を長く努めており，留学を希望する学生の面談など多く行ってきました．このような留学は皆さんの経験が深まると考えますので積極的に応援しますが，これらは研究室の活動とは別のレールにあるものです．

私が考える研究室での留学とは，慶應義塾の博士課程を修了する博士としてふさわしいグローバルな視点を持つために，一定期間win&winの関係にて海外にて研究活動を行う事と位置付けています．修士課程で，しっかりとした基礎学力と自分自身の技術を身に着けた後でないと，相手研究機関にとっても自身にとっても，研究の面でwin&winの関係は築けませんので，基本的には修士課程の長期留学はありません．ただし，実際には，修士2年生の学生がUC Davisに研究留学行ったり，学部四年生の段階でFreiburgに研究しに行ったりしますので，例外は常に存在します．

はい，休めます．当研究室ではIT技術を積極的に活用しており，ミーティングの日時もトップダウンではなく，ウェブスケジューラを使って学生一人一人の都合を見ながら調整します．また事前に休むことが分かっていれば，スケジューラ上で事前報告しておけば，旅行等で休むことも問題ありません．(もちろん全てはバランスの話で，休みが重なって研究の進捗が遅れない範囲での話です．)